lunes, 29 de febrero de 2016

SEMANA #7 TECNOLOGÍA E IFORMÁTICA

EVALUACIÓN PRÁCTICA. Clic aquí

ACTIVIDAD

Copia la siguiente tabla en un archivo nuevo en Excel:


  • Tenga en cuenta que los valores están en dólares.
  • En la columna Nuevo Precio, calcúlalo utilizando referencia absoluta con la celda G1
  • La diferencia la obtienes de restar el Nuevo Precio con el Precio
  • Saca en la fila 11 los totales de cada columna
  • Calcula el precio mayor (columna Nuevo Precio)
  • Calcula el precio menor (columna Nuevo Precio)
  • Crea una columna nueva (E) con el nombre Pesos y calcula el nuevo precio en pesos colombianos.  Ten en cuenta que el valor del dólar hoy (29 de marzo es: 3356), en la celda F2 escribe Dólar y este valor lo debes escribir en la celda G2 y utilizar en la fórmula la referencia absoluta.
  • En la celda A13, escribe cantidad de productos y en la celda B13 calcula la cantidad de productos.
  • Guarda el archivo con el nombre de los integrantes y la fecha, ejemplo: claudiafeb29.xls
  • Colócale el nombre de la hoja trabajo en clase.

SEMANA 7 TEMAS PARA EXPONER

Los alumnos organizados en grupos de 3 estudiantes expondran los temas aprendidos en clse pero aplicados a una situación dada en Colombia

SEMANA N° 7

Explicación de las funciones de 30°, 45° y 60°.
Ver video:

SEMANA 07


LA FILOSOFÍA EN SÓCRATES Y PLATÓN


Resultado de imagen para IMAGEN DE SOCRATES Y PLATÓN


Se realizó la socialización oral del documento anterior " Escuelas Filosóficas Griegas, los estudiantes estuvieron participativos en la actividad.

Se explicó la escuela filosófica socrática y posteriormente se realiza un taller sobre el tema. Los estudiantes lo trabajan individualmente.



TRABAJO EXTRACLASE

Conseguir el libro de la Odisea e ir leyéndolo.

SEMANA 7 EDUCACIÓN RELIGIOSA 10°

SEMANA 7 EDUCACIÓN RELIGIOSA 10°

ACTIVIDAD TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINAR CON EL AREA DE ETICA Y VALORES


TEMA: PROYECTO DE FARMACODEPENDENCIA

OBJETIVO:

Reflexionar sobre el daño que hacen las drogas al ser humano

ACTIVIDAD:

1. Presentación del proyecto 

DESARROLLO

Se hace exposición del proyecto por medio del docente, fortaleciendo los términos a diferenciar y a tratar a lo largo del proyecto:

SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (S.N.C.)

DIFERENCIA ENTRE DROGA Y MEDICAMENTO










EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA 7 DEL 29 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO

SEMANA 7

LA VELOCIDAD

LA VELOCIDAD

CONCEPTO:

La velocidad puede ser definida como “la capacidad física básica de realizar acciones motrices determinadas en el menor tiempo posible”.

La velocidad puede ser considerada una cualidad neuromuscular, ya que en su desarrollo intervienen los procesos metabólicos, determinados por las capacidades condicionales, y por otro lado los procesos de dirección del sistema nervioso central determinados por las capacidades coordinativas.

- EL SISTEMA NERVIOSO CAPTA Y TRANSMITE ESTIMULOS.
El sistema nervioso recibe una señal a través de los sentidos(oído, vista, tacto..), y la envía a través de los nervios al cerebro. El tiempo empleado en este proceso interno se denomina TIEMPO DE LATENCIA.

- EL SISTEMA MUSCULAR EJECUTA EL TRABAJO MECANICO.
Cuando el impulso nervioso llega al músculo, este se contrae, las palancas empiezan a funcionar y podemos observar la manifestación externa del movimiento. El tiempo que transcurre entre la recepción del estímulo en el músculo y la manifestación externa del movimiento se denomina TIEMPO DE REACCION.

TIPOS DE VELOCIDAD:

Se distingue entre:
- Velocidad de Reacción.
Puede ser considerada como la suma del tiempo de latencia mas el tiempo de reacción. Un ejemplo claro lo tenemos cuando el juez da la salida en una carrera de 100 metros.

- Velocidad Gestual.
Puede ser considerada como la capacidad de realizar movimientos o ejercicios separados en el menor tiempo posible. Recordad el circuito que hicimos, donde se incluían cinco deportes diferentes(toque de dedos en voley, pases de pecho en baloncesto, conducción con el pie y remate con la cabeza en fútbol sala….)

- Velocidad de Desplazamiento.
Es la capacidad de desplazarse de un punto a otro en el menor tiempo posible.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VELOCIDAD:

La velocidad está condicionada por una serie de factores fisiológicos que nos predisponen a ser mas o menos rápidos. Los más importantes son:

 PARA LA VELOCIDAD DE REACCION.
- El tipo y la intensidad del estímulo.
- La concentración.
- El nivel de entrenamiento.
- El sexo y la edad.

 PARA LA VELOCIDAD GESTUAL.
- Lateralidad (un futbolista zurdo tendrá mayor velocidad gestual en su pierna izquierda que en su pierna derecha).
- Extremidad. Los brazos son más rápidos que las piernas.
- Trayectoria. Los movimientos horizontales son más rápidos que los verticales.

 PARA LA VELOCIDAD DE DESPLAZAMIENTO.
- La Frecuencia de movimientos (pasos que se dan).
- La amplitud de los movimientos (centímetros de la zancada).

MEDIOS PARA EL ENTRENAMIENTO DE LA VELOCIDAD:

Para el desarrollo de la velocidad se pueden utilizar los siguientes medios de entrenamiento:
- Ejercicios de técnica de carrera como skipping, tobillos, talones desplazamientos amplios
- Juegos de persecución, como los que realizamos en clase (tú la pillas, las cuatro esquinas, la palmeta,..).
- Salidas desde diversas posiciones, ante diferentes estímulos.
- Saltos horizontales Saltos verticales, Cuestas.

FASES EN UNA PRUEBA DE VELOCIDAD (100 METROS):
0 m. 30-40 m. 80 m. 100 m.
SALIDA ——————————————————————————– META
Las fases que se dan en esta prueba característica de velocidad son las siguientes:
1) Velocidad de Reacción
2) Aceleración
3) Velocidad Máxima
4) Resistencia a la Velocidad



SEMANA 7 ETICA Y VALORES 10

SEMANA 7 ETICA Y VALORES 10

TEMA: PROYECTO DE FARMACODEPENDENCIA

OBJETIVO:

Reflexionar sobre el daño que hacen las drogas al ser humano

ACTIVIDAD:

1. Presentación del proyecto 

DESARROLLO

Se hace exposición del proyecto por medio del docente, fortaleciendo los términos a diferenciar y a tratar a lo largo del proyecto:

SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (S.N.C.)

DIFERENCIA ENTRE DROGA Y MEDICAMENTO


















domingo, 28 de febrero de 2016

SEMANA # 6 ESPAÑOL

SEMANA # 6 
FEBRERO 22 FEBRERO 26

SEGUNDO CANTAR DEL MIO CID " CANTAR DE LAS BODAS"

Reconciliación  real, culmina con la conquista de Valencia y las bodas  de sus dos hijas Doña Elvira y Doña Sol con los infantes de Carrión a petición del rey.

  • Taller - Lectura. Realiza el resumen del segundo cantar.


viernes, 26 de febrero de 2016

SEMANA 06 FILOSOFÍA


DEL MITO AL LOGOS
CONCLUSIONES

Se observa el siguiente vídeo de Carl Sagan:





Posteriormente deben por grupos responder un cuestionario de diez preguntas de selección múltiple con única respuesta sobre lo observado en el vídeo.

y se realiza la socialización del taller



jueves, 25 de febrero de 2016

Semana #6. Educación Artística.

Cánon de proporciones del rostro Humano
Responsabilidad de clase:
Práctica de la técnica de dibujo Cánon de las proporciones del rostro humano, como elemento del lenguaje artístico.
Ejercicio: teniendo en cuenta las proporciones del rostro dibujar un rostro  de perfil femenino, formato vertical.  Aplicar sombras para darle un aspecto más real.
Rostro frontal femenino dibujado en la semana #4.



Perfil femenino: ejercicio para realizar esta semana, tener presente los esquemas simples para hacer el dibujo proporcionado, presentarlo sin lineas de referencia y darle el toque personal con sombras.

miércoles, 24 de febrero de 2016

Física Semana 6

Durante esta semana se realizaron ejercicios de la proporcionalidad inversa y se introducen los conceptos de magnitudes vectoriales y escalares.


lunes, 22 de febrero de 2016

SEMANA 6 EDUCACIÓN RELIGIOSA 10º

SEMANA 6 EDUCACIÓN RELIGIOSA 10º

TEMA: CONSTRUCCIÓN DE LAS RELACIONES ÉTICAS Y MORALES

ACTIVIDAD:

1. Proyección de la temática de la semana anterior: 

a. Hacer lectura de la parábola de la biblia " LA PARÁBOLA DEL BUEN SAMARITANO" escribir un resumen y un escrito sobre el mensaje central del texto bíblico.

b. Hacer un dibujo sobre el mensaje central de la lectura... el dibujo de media pagina

c. Hacer la sopa de letras sobre la parábola, pintándola con diferentes colores.







SEMANA N°6


Realización de ejercicios propuestos en clase.

SEMANA 6 LA DEMOCRACIA DE ATENAS Y LA DEMOCRACIA DE COLOMBIA

Imprimir los dos eaquemas de la democarcia en Atenas y el esquema de la forma de gobierno de Colombia y hacer una comparación sacando las similitudes y las diferencias