Gráfica y análisis de magnitudes directamente proporcionales.
Durante esta semana se trabajó el tema de proporcionalidad Directa. Magnitudes linealmente dependientes . Mirar el siguiente vídeo:
viernes, 29 de enero de 2016
Física Semana 3
Gráfica y análisis de magnitudes directamente proporcionales.
Durante esta semana se trabajó el tema de proporcionalidad Directa. Magnitudes linealmente dependientes . Mirar el siguiente vídeo:
jueves, 28 de enero de 2016
SEMANA 02. EDUCACIÓN ARTÍSTICA. HORARIO B
EXPLICACIÓN CANON DE PROPORCIONES DEL ROSTRO HUMANO.
Después de escuchar la explicación de la profesora; en hoja de dibujo, formato vertical, realizar el dibujo de un rostro teniendo en cuenta la simetría y proporciones.
miércoles, 27 de enero de 2016
Física Semana 2
Durante esta semana en los grados decimos trabajamos conversión de unidades de longitud, masa y tiempo .
ver vídeo:
ver vídeo:
lunes, 25 de enero de 2016
SEMANA 2 ETICA Y VALORES 10º
SEMANA 2 ÉTICA Y VALORES 10°
TEMA: PROYECTO SALVEMOS AL MUNDO
OBJETIVO: Desarrollar en los estudiantes una actitud reflexiva y de cuidado frente a la situación critica de nuestro planeta y frente al manejo racional del agua.
ACTIVIDAD:
1. EXPLICACIÓN MAGISTRAL DEL PROYECTO
2. SOCIALIZACION DE LA GUIA
GUIA PROYECTO SALVEMOS AL MUNDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
FORMAS DE AHORRAR POR LO MENOS UN LITRO DE AGUA AL DÍA
**Si puedes ahorrar más de un litro al día, muchos COLOMBIANOS te lo agradeceremos.
** Intenta ahorrar un litro adicional por cada inconsciente que crea que este asunto no es de carácter vital.
** Intenta ahorrar un litro adicional por cada inconsciente que crea que este asunto no es de carácter vital.
- AL BAÑARSE. De todos los despilfarros de agua, el baño es el mayor que existe. (Se gastan de 7 a 10 litros por minuto y hay personas inconscientes que tardan hasta media hora en bañarse. Sólo se necesitan 5 minutos para bañarse perfectamente.
Acciones
a. Pondré una cubeta debajo de la regadera mientras se calienta el agua y la utilizaré para regar mis plantas y para el WC (servicio sanitario). Ahorro estimado: hasta 40 litros de agua por día.
b. Antes me bañaba en 10 minutos y ahora intentaré hacerlo en 5. Ahorro estimado: hasta 100 litros de agua por día.
c. Cerraré la llave cuando me enjabone y me rasure (aunque me de frío). Ahorro estimado: hasta 80 litros por día.
d. Reduciré a la mitad la presión del agua con la que me baño regularmente. Ahorro estimado: hasta 100 litros de agua por día.
- EN EL COLEGIO: Cuando utilizamos los servicios sanitarios del colegio malgastamos demasiada Agua, ya que dejamos abiertas las llaves de los lavamanos y tiramos objetos en los sanitarios.
Acciones
- Cerrar bien la llave del agua cuando la utilice para beber o para lavarme las manos
- No tirar objetos en los sanitarios ya que asi se obstruyen las tuberías.
- Si descubro un sanitario o llave de lavamanos con deterioro, inmediatamente informo a coordinación
3. EN EL WC (servicio sanitario). El segundo despilfarro de agua más grande es el WC (servicio sanitario). Cada vez que jalamos la palanca se van por el desagüe 10 litros de agua potable. Hay gente inconsciente que utiliza el WC como bote de basura, eso no se hace porque contamina más el agua de los rios.
Acciones
a. Pondré una botella plástica llena de agua en el interior de cada uno de los WC (en caso de no tener WC ahorradores.) Ahorro estimado: hasta 30 litros de agua por día.
b. Dejaré de usar el WC para arrojar desperdicios y los arrojaré un bote de basura. Ahorro estimado: de 10 a 100 litros de agua por día. (depende de los hábitos de cada persona)
4. AL LAVARSE DIENTES. Cada vez que nos lavamos los dientes se gastan de 3 a 20 litros de agua.
Acciones
- En lugar de dejar abierta la llave mientras me cepillo los dientes, utilizaré un vaso de agua para enjuagarme la boca y mi cepillo o simplemente cerraré la llave mientras me lavo los dientes. Ahorro estimado: hasta 60 litros de agua por día.
5. AL LAVAR LA ROPA.
Acciones
a. Utilizaré cargas completas de ropa para ahorrar agua. Ahorro estimado: ¡hasta 100 litros de agua por día!
b. Reduciré considerablemente la cantidad de jabón para evitar contaminar millones de litros de agua.
c. Reutilizar el agua de la lavadora para patios y WC. Colocando la manguera en un depósito grande.
c. Reutilizar el agua de la lavadora para patios y WC. Colocando la manguera en un depósito grande.
6. AL LAVAR LOS TRASTES
Acciones
a. Primero enjabonaré todos los trastes (con la llave cerrada) y después los enjuagaré, utilizando el agua de cada trasto para eliminar el exceso de jabón, por último, los enjuagaré con agua del grifo. Ahorro estimado: hasta 50 litros de agua por día.
b. Rebajaré con agua el jabón líquido para trastes (3 partes de agua por una de jabón) para enjuagar los trastes más fácilmente y evitar contaminar millones de litros de agua con detergente.
c. Colocaré la grasa sobrante de los guisados fritos en una botella tapada y la depositaré en la basura, en lugar de tirarla al desagüe como lo hacía. Un litro de aceite arrojado al desagüe ¡¡¡contamina un millón de litros de agua!!! (Cantidad suficiente para el consumo de agua de una persona durante 14 años).
d. Colocaré una bandeja con agua y primero los depósito los trastes ahí para que se enjuaguen antes de lavarlos, ahorro estimado 60 litros por día.
7. AL LAVAR LOS ALIMENTOS
Acciones
a. Lavaré los alimentos en una bandeja en lugar de hacerlo con el chorro de agua. Ahorro estimado: ¡hasta 20 litros de agua por día!
8. GOTERAS. Piensa que una llave que gotea pierde 30 litros diarios de agua.
Acciones
a. Revisaré y repararé las goteras de mi casa cada vez que sea necesario. Ahorro estimado: hasta 100 litros de agua por día
9. AL LAVAR EL CARRO. Lavar el CARRO con manguera consume hasta 500 litros de agua
Acciones
a. Utilizaré una cubeta en lugar de la manguera. Ahorro estimado: hasta 500 litros de agua por día
b. Lavaré el CARRO únicamente 1 vez por semana.
Si todos los colombianos hacemos esto, podríamos ahorrar hasta 27 MIL MILLONES de litros de agua DIARIAMENTE y 9,9 BILLONES de litros al año.
DATOS RELEVANTES SOBRE EL AGUA
Cada vez que vamos al baño y jalamos la palanca, estamos consumiendo la misma cantidad de agua que un africano consume en todo un día.
De cada cuatro personas una no tiene agua pura.
Cada minuto muere un niño por beber agua contaminada.
Más de cinco millones de personas mueren cada año por aguas contaminadas.
En el año 2030 harían falta dos planetas para mantener el estilo de vida actual de la humanidad.
2 mil millones de personas en el mundo, la tercera parte, no tienen agua potable.
2.400 millones de personas, no dispone de servicios de saneamiento adecuados.
Las enfermedades vinculadas con el agua provocan la muerte de un niño cada MINUTO y son la causa del 80% del total de las enfermedades y muertes en el mundo en desarrollo, situación que resulta mucho más trágica si se tiene en cuenta que desde hace mucho tiempo sabemos que esas enfermedades se pueden prevenir fácilmente.
Se ha estimado que un ser humano necesita en promedio 50 litros de agua por día para beber, cocinar, lavar, cultivar, sanear. Pero el derecho al agua, básico para cualquier criatura, empieza a llegar gota a gota a millones de personas.
El primer Foro Mundial del Agua celebrado en el año 2000 en La Haya, se fijó como objetivo para el año 2015 reducir a la mitad el número de personas sin acceso al agua potable. Pero no incluyó planes para evitar su monopolio. Apenas sí se nombró el conflicto de la privatización de las fuentes de agua, destinado a ser uno de los más graves del siglo que empieza.
SEMANA # 2 ESPAÑOL.
SEMANA # 2
ENERO 25 ENERO 29
TEMA: LITERATURA MEDIEVAL
Te invito para que conozcas el siguiente recurso virtual:
Literatura Medieval: Conceptos generales
Edad Media.
|
MESTER DE JUGLARÍA
Siglo XII
|
MESTER DE CLERECÍA
Siglo XIII
|
AUTORÍA
|
Obras de carácter anónimo
|
Obras de autor conocido. Orgullo de haber compuesto una obra literaria
|
INTENCIÓN
|
Su objetivo es entretener e informar sobre hechos de interés popular
|
Su finalidad es enseñar y adoctrinar mediante los relatos
|
FUENTES
|
La realidad es motivo de inspiración para el juglar
|
El saber acumulado en las bibliotecas de los monasterios
|
DIFUSIÓN
|
Transmisión oral. Las obras se recitaban de memoria
|
La obra se creaba para que fuera leída individual o colectivamente. Era escrita.
|
TEMÁTICA
|
Cantos épicos, gestas heroicas, poemas amorosos…
|
Poemas de tipo religioso sobre
|
MÉTRICA Y LENGUAJE LITERARIO
|
Métrica irregular en el número de sílabas. Rima asonante.
No se utilizan recursos literarios complejos
|
Se utiliza la cuaderna vía. Rima consonante.
Metáforas, símbolos, alegorías…
|
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL CASTELLANO
El Español, un organismo vivo
Las lenguas prerromanas
Antes de la llegada de los romanos, la Península Ibérica estuvo ocupada por otros pueblos que tenían lenguas y culturas diferentes. Este período es conocido como la época prerromana. Los pueblos más importantes fueron: íberos, celtas, vascos, fenicios, griegos y cartagineses.
Cuando llegaron los romanos, todas las lenguas desaparecieron menos el vascuence o euskera; de todas formas, todavía quedan en la actualidad palabras de origen prerromano: barro, cabaña, cerveza, salmón, carpintero, conejo, charca, perro, lanza, balsa...
El latín
Los romanos llegaron a España en el siglo II antes de Cristo. Trajeron su civilización más avanzada, sus costumbres y su lengua: el latín. Pero no el latín clásico de las personas cultas, sino el latín vulgar que utilizaban los soldados y la gente normal.
Las lenguas prerromanas compitieron con el latín durante algún tiempo, hasta que poco a poco éste las dominó. El País Vasco no sufrió la dominación romana como el resto de la Península y por eso conservó su propia lengua.
La mayoría de las palabras del castellano proceden del latín (70 %): los días de la semana (menos el sábado), los meses del año, muchos nombres de ciudades y pueblos (Pamplona, León, Zaragoza, Mérida...), los numerales, etc.
El legado latino
Al español se ha integrado un amplio número de palabras provenientes del latín. El léxico culto se han incorporado por evolución o de manera directa como cultismos.
Las palabras latinas incorporadas por evolución tienen en cuenta los cambios consonánticos. Los cultismos, en cambio, son palabras cuya escritura responde a las formas clásicas del latín.
Analiza el siguiente recuadro la evolución de los grupos consonánticos y los cultismos asociados a las palabras latinas.
Lenguas románicas
Deben su nombre a la Romania, como se denominaba al conjunto de regiones que formaban el antiguo Imperio. También podemos referirnos a ellas como lenguas romances, y es que romance se llamaba a la lengua vulgar que hablaba el pueblo. La distinta evolución del latín originó la formación de distintas lenguas que reciben el nombre de lenguas románicas: castellano, catalán, gallego, italiano, francés, portugués, rumano.
En la tabla inferior verás la evolución de la palabra pueblo en diferentes lenguas.
Visigodos y árabes
Durante el siglo V después de Cristo, los llamados pueblos bárbaros invaden la Península Ibérica. Los más importantes fueron los visigodos, un pueblo de origen germánico, los cuales se adaptaron a la cultura y al latín vulgar que se utilizaba en España; pero nos dejaron muchas palabras de su lengua que se llaman germanismos: parra, ropa, ganso, aspa, guardia, espía, tapa, brotar...
En el año 711 se produce la invasión árabe. Casi sin resistencia, los árabes ocupan
prácticamente toda la Península. Su cultura es superior a la de los visigodos. Por esto y por la cantidad de tiempo que estuvieron allí (8 siglos), dejaron muchísimas palabras:
Las lenguas que hablamos los seres humanos pueden ser comparadas con los organismos vivos que habitan la Tierra. Estas también nacen, crecen, se reproducen y mueren. Nacen cuando se constituyen en el sistema lingüístico que emplea una comunidad para comunicarse; crecen a medida que van adquiriendo un mayor número de hablantes; se reproducen cuando engendran otros sistemas lingüísticos y mueren cuando dejan de ser empleada cotidianamente como sistema de comunicación.
El Español, como cualquier otro sistema lingüístico ha tenido un origen, un desarrollo y, muy seguramente, tendrá su fin. En su origen se ha constituido a partir de otro u otros sistemas lingüísticos. Durante su desarrollo ha continuado recibiendo contribuciones de otras lenguas y ha engendrado subsistemas o variedades que caracterizan el español hablado por distintas comunidades.
La historia del español, tal como la conocemos hoy, es amplia y compleja. Abarca un periodo que supera los dos milenios y comprende una multitud de acontecimientos históricos que ha condicionado su evolución y desarrollo. Con la adquisición de una perspectiva global de este proceso, se puede explicar la naturaleza del sistema lingüístico a la luz del proceso histórico que lo ha constituido en nuestra lengua materna.
RESPONDE:
1. ¿Qué situaciones concretas podrían llevar a la muerte del español?
2. Averigua si hay lenguas que han caído en desuso (lenguas muertas)?
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS EN LA HISTORIA DEL ESPAÑOL
Las lenguas cambian de manera constante debido a diversos factores de índole social, político, y cultural.
En la historia de la lengua española hubo tres acontecimientos que influyeron directamente en su formación: la invasión románica, la caída del Imperio romano y el Descubrimiento de América.
Las lenguas prerromanas
Antes de la llegada de los romanos, la Península Ibérica estuvo ocupada por otros pueblos que tenían lenguas y culturas diferentes. Este período es conocido como la época prerromana. Los pueblos más importantes fueron: íberos, celtas, vascos, fenicios, griegos y cartagineses.Cuando llegaron los romanos, todas las lenguas desaparecieron menos el vascuence o euskera; de todas formas, todavía quedan en la actualidad palabras de origen prerromano: barro, cabaña, cerveza, salmón, carpintero, conejo, charca, perro, lanza, balsa...
El latínLos romanos llegaron a España en el siglo II antes de Cristo. Trajeron su civilización más avanzada, sus costumbres y su lengua: el latín. Pero no el latín clásico de las personas cultas, sino el latín vulgar que utilizaban los soldados y la gente normal.
Las lenguas prerromanas compitieron con el latín durante algún tiempo, hasta que poco a poco éste las dominó. El País Vasco no sufrió la dominación romana como el resto de la Península y por eso conservó su propia lengua.
La mayoría de las palabras del castellano proceden del latín (70 %): los días de la semana (menos el sábado), los meses del año, muchos nombres de ciudades y pueblos (Pamplona, León, Zaragoza, Mérida...), los numerales, etc.
El legado latino
Al español se ha integrado un amplio número de palabras provenientes del latín. El léxico culto se han incorporado por evolución o de manera directa como cultismos.
Las palabras latinas incorporadas por evolución tienen en cuenta los cambios consonánticos. Los cultismos, en cambio, son palabras cuya escritura responde a las formas clásicas del latín.
Analiza el siguiente recuadro la evolución de los grupos consonánticos y los cultismos asociados a las palabras latinas.
Evolución de grupos consonánticos
|
Cultismo
|
-ct>ch
pectus pecho
nocte noche
factum hecho
|
Pectoral
Nocturno
factible
|
-pl>ll
Plorare llorar
Plenus lleno
Pluvia lluvia
|
Implorar
Plenitud
pluviómetro
|
-gn>ñ
Lignum leño
Signa señal
Pugnus puño
|
Lignáloe
Signo
pugna
|
-cl>ll
Clamare llamar
Clavis llave
|
Clamar
clavija
|
-cul>j
Oculus ojo
Lenticula lenteja
|
Ocular
lenticular
|
-fl >ll>ch
Flamma llama
Inflare hinchar
|
Flamear
inflamado
|
Lenguas románicas
Deben su nombre a la Romania, como se denominaba al conjunto de regiones que formaban el antiguo Imperio. También podemos referirnos a ellas como lenguas romances, y es que romance se llamaba a la lengua vulgar que hablaba el pueblo. La distinta evolución del latín originó la formación de distintas lenguas que reciben el nombre de lenguas románicas: castellano, catalán, gallego, italiano, francés, portugués, rumano.
En la tabla inferior verás la evolución de la palabra pueblo en diferentes lenguas.
Latín
|
Castellano
|
Catalán
|
Gallego
|
Francés
|
Italiano
|
populu
|
pueblo
|
poble
|
pobo
|
peuple
|
popolo
|
Visigodos y árabes
Durante el siglo V después de Cristo, los llamados pueblos bárbaros invaden la Península Ibérica. Los más importantes fueron los visigodos, un pueblo de origen germánico, los cuales se adaptaron a la cultura y al latín vulgar que se utilizaba en España; pero nos dejaron muchas palabras de su lengua que se llaman germanismos: parra, ropa, ganso, aspa, guardia, espía, tapa, brotar...En el año 711 se produce la invasión árabe. Casi sin resistencia, los árabes ocupan
prácticamente toda la Península. Su cultura es superior a la de los visigodos. Por esto y por la cantidad de tiempo que estuvieron allí (8 siglos), dejaron muchísimas palabras:
Agricultura
|
alfalfa, alcachofa, naranja, albaricoque, algodón, azúcar, zanahoria, aceituna
|
Jardinería
|
alhelí, azucena, azahar
|
Guerra
|
alcázar, alférez, tambor, jinete, atalaya, hazaña...
|
Construcción
|
albañil, alcoba, tabique, alcantarilla, azotea, azulejo
|
Ropa y utensilios
|
alfombra, taza, almohada, tarima, albornoz
|
Ciencia
|
álgebra, alcohol, cifra, jarabe, azufre, alambique
|
SEMANA 2 EDUCACIÓN RELIGIOSA 10°
SEMANA 2 EDUCACIÓN RELIGIOSA 10°
TRABAJO INTERDISCIPLINAR Y TRANSVERSAL CON ÉTICA Y VALORES
TEMA: PROYECTO SALVEMOS AL MUNDO
OBJETIVO: Desarrollar en los estudiantes una actitud reflexiva y de cuidado frente a la situación critica de nuestro planeta y frente al manejo racional del agua.
ACTIVIDAD:
1. EXPLICACIÓN MAGISTRAL DEL PROYECTO
2. SOCIALIZACION DE LA GUIA
GUIA PROYECTO SALVEMOS AL MUNDO
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
FORMAS DE AHORRAR POR LO MENOS UN LITRO DE AGUA AL DÍA
**Si puedes ahorrar más de un litro al día, muchos COLOMBIANOS te lo agradeceremos.
** Intenta ahorrar un litro adicional por cada inconsciente que crea que este asunto no es de carácter vital.
** Intenta ahorrar un litro adicional por cada inconsciente que crea que este asunto no es de carácter vital.
- AL BAÑARSE. De todos los despilfarros de agua, el baño es el mayor que existe. (Se gastan de 7 a 10 litros por minuto y hay personas inconscientes que tardan hasta media hora en bañarse. Sólo se necesitan 5 minutos para bañarse perfectamente.
Acciones
a. Pondré una cubeta debajo de la regadera mientras se calienta el agua y la utilizaré para regar mis plantas y para el WC (servicio sanitario). Ahorro estimado: hasta 40 litros de agua por día.
b. Antes me bañaba en 10 minutos y ahora intentaré hacerlo en 5. Ahorro estimado: hasta 100 litros de agua por día.
c. Cerraré la llave cuando me enjabone y me rasure (aunque me de frío). Ahorro estimado: hasta 80 litros por día.
d. Reduciré a la mitad la presión del agua con la que me baño regularmente. Ahorro estimado: hasta 100 litros de agua por día.
- EN EL COLEGIO: Cuando utilizamos los servicios sanitarios del colegio malgastamos demasiada Agua, ya que dejamos abiertas las llaves de los lavamanos y tiramos objetos en los sanitarios.
Acciones
- Cerrar bien la llave del agua cuando la utilice para beber o para lavarme las manos
- No tirar objetos en los sanitarios ya que asi se obstruyen las tuberías.
- Si descubro un sanitario o llave de lavamanos con deterioro, inmediatamente informo a coordinación
3. EN EL WC (servicio sanitario). El segundo despilfarro de agua más grande es el WC (servicio sanitario). Cada vez que jalamos la palanca se van por el desagüe 10 litros de agua potable. Hay gente inconsciente que utiliza el WC como bote de basura, eso no se hace porque contamina más el agua de los rios.
Acciones
a. Pondré una botella plástica llena de agua en el interior de cada uno de los WC (en caso de no tener WC ahorradores.) Ahorro estimado: hasta 30 litros de agua por día.
b. Dejaré de usar el WC para arrojar desperdicios y los arrojaré un bote de basura. Ahorro estimado: de 10 a 100 litros de agua por día. (depende de los hábitos de cada persona)
4. AL LAVARSE DIENTES. Cada vez que nos lavamos los dientes se gastan de 3 a 20 litros de agua.
Acciones
- En lugar de dejar abierta la llave mientras me cepillo los dientes, utilizaré un vaso de agua para enjuagarme la boca y mi cepillo o simplemente cerraré la llave mientras me lavo los dientes. Ahorro estimado: hasta 60 litros de agua por día.
5. AL LAVAR LA ROPA.
Acciones
a. Utilizaré cargas completas de ropa para ahorrar agua. Ahorro estimado: ¡hasta 100 litros de agua por día!
b. Reduciré considerablemente la cantidad de jabón para evitar contaminar millones de litros de agua.
c. Reutilizar el agua de la lavadora para patios y WC. Colocando la manguera en un depósito grande.
c. Reutilizar el agua de la lavadora para patios y WC. Colocando la manguera en un depósito grande.
6. AL LAVAR LOS TRASTES
Acciones
a. Primero enjabonaré todos los trastes (con la llave cerrada) y después los enjuagaré, utilizando el agua de cada trasto para eliminar el exceso de jabón, por último, los enjuagaré con agua del grifo. Ahorro estimado: hasta 50 litros de agua por día.
b. Rebajaré con agua el jabón líquido para trastes (3 partes de agua por una de jabón) para enjuagar los trastes más fácilmente y evitar contaminar millones de litros de agua con detergente.
c. Colocaré la grasa sobrante de los guisados fritos en una botella tapada y la depositaré en la basura, en lugar de tirarla al desagüe como lo hacía. Un litro de aceite arrojado al desagüe ¡¡¡contamina un millón de litros de agua!!! (Cantidad suficiente para el consumo de agua de una persona durante 14 años).
d. Colocaré una bandeja con agua y primero los depósito los trastes ahí para que se enjuaguen antes de lavarlos, ahorro estimado 60 litros por día.
7. AL LAVAR LOS ALIMENTOS
Acciones
a. Lavaré los alimentos en una bandeja en lugar de hacerlo con el chorro de agua. Ahorro estimado: ¡hasta 20 litros de agua por día!
8. GOTERAS. Piensa que una llave que gotea pierde 30 litros diarios de agua.
Acciones
a. Revisaré y repararé las goteras de mi casa cada vez que sea necesario. Ahorro estimado: hasta 100 litros de agua por día
9. AL LAVAR EL CARRO. Lavar el CARRO con manguera consume hasta 500 litros de agua
Acciones
a. Utilizaré una cubeta en lugar de la manguera. Ahorro estimado: hasta 500 litros de agua por día
b. Lavaré el CARRO únicamente 1 vez por semana.
Si todos los colombianos hacemos esto, podríamos ahorrar hasta 27 MIL MILLONES de litros de agua DIARIAMENTE y 9,9 BILLONES de litros al año.
DATOS RELEVANTES SOBRE EL AGUA
Cada vez que vamos al baño y jalamos la palanca, estamos consumiendo la misma cantidad de agua que un africano consume en todo un día.
De cada cuatro personas una no tiene agua pura.
Cada minuto muere un niño por beber agua contaminada.
Más de cinco millones de personas mueren cada año por aguas contaminadas.
En el año 2030 harían falta dos planetas para mantener el estilo de vida actual de la humanidad.
2 mil millones de personas en el mundo, la tercera parte, no tienen agua potable.
2.400 millones de personas, no dispone de servicios de saneamiento adecuados.
Las enfermedades vinculadas con el agua provocan la muerte de un niño cada MINUTO y son la causa del 80% del total de las enfermedades y muertes en el mundo en desarrollo, situación que resulta mucho más trágica si se tiene en cuenta que desde hace mucho tiempo sabemos que esas enfermedades se pueden prevenir fácilmente.
Se ha estimado que un ser humano necesita en promedio 50 litros de agua por día para beber, cocinar, lavar, cultivar, sanear. Pero el derecho al agua, básico para cualquier criatura, empieza a llegar gota a gota a millones de personas.
El primer Foro Mundial del Agua celebrado en el año 2000 en La Haya, se fijó como objetivo para el año 2015 reducir a la mitad el número de personas sin acceso al agua potable. Pero no incluyó planes para evitar su monopolio. Apenas sí se nombró el conflicto de la privatización de las fuentes de agua, destinado a ser uno de los más graves del siglo que empieza.
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